Как выбрать новогодние игрушки?

Строгих правил в выборе новогодних украшений нет, но чувство меры в этом деле никогда не повредит. Прежде всего необходимо продумать общий стиль елочного наряда и праздничного интерьера. Если торжество планируется в ретро стиле, то и игрушки следует подбирать соответствующие. 

Дополнительно стоит обратить внимание на: 

Размер дерева: украшения должны соответствовать высоте ели и величине ее веток – чем они меньше, тем миниатюрнее игрушки.

Месторасположение елки: для уличного декора необходимо выбирать изделия из долговечных, устойчивых к непогоде материалов с прочным креплением, поэтому бумажные и картонные игрушки лучше припасти для домашней ели.

Цвет хвои: на белые глянцевые ветки лучше всего вешать матовые украшения не слишком светлых оттенков, чтобы они не сливались в единое пятно. На красных искусственных елках выигрышно смотрятся белые, золотые и серебристые новогодние игрушки.

Качество изделий: при осмотре на них не должно быть дефектов, подтеков, смещений и явных неровностей. Покрытие и мелкие детали на качественных товарах не осыпаются, крепления надежные и понятные, запах нейтральный.

Маркировку и сертификацию: праздничный декор кроме пиротехники и электрических гирлянд обязательной сертификации не требует, но на упаковке изделий должна быть четкая и читабельная маркировка с информацией о наименовании товара, адресе изготовителя и продавца, сведений о потребительских свойствах, правилах, условиях и сроке эксплуатации.

Важно! На документе о качестве и безопасности гирлянды обычно есть ссылка на пожарный сертификат в соответствии с ГОСТом.

      Общие советы по выбору новогодних игрушек: 

• Изделия следует покупать в проверенных и законных точках продаж, 
• Некачественные изделия отличаются наличием внешних дефектов и острого неприятного запаха,
• Для проверки качества покрытия стоит потереть изделие салфеткой или пальцем: если на поверхности ткани или кожи останутся частички Краски или блесток, то игрушка далеко не высшей пробы, 
• Елочные украшения желательно покупать в хорошо освещенных магазинах, чтобы лучше ознакомиться с их внешним видом, маркировкой и сертификацией,
• У новогодних игрушек важно проверить наличие и качество крепления: если оно слишком тугое или, наоборот, слабое (особенно для стеклянных и фарфоровых товаров), то изделие лучше не брать. 

 

Консультация для родителей 

«Вредная и полезная еда».

В нашем детском саду мы придаем огромное значение здоровому образу жизни и правильному питанию. В наше время огромное количество пищевых продуктов доступно, но не все являются полезными. Вредная пища обычно содержит много сахара, жира и добавленных консервантов.

Примерами вредной пищи являются фастфуд, жареные закуски, газированные напитки и конфеты. Потребление такой пищи может привести к нарушению работы органов и другим заболеваниям. Здоровая еда, наоборот, является богатым источником витаминов, минералов и других питательных веществ, которые необходимы для роста и развития ребенка. Она включает в себя свежие фрукты, овощи, злаки, мясо, рыбу и молочные продукты. Правильное питание помогает поддерживать здоровую иммунную систему.

Вот несколько рекомендаций:

1. Включайте в рацион вашего ребенка разнообразные фрукты и овощи. Они содержат витамины, минералы и клетчатку, необходимые для его здоровья и развития. Можете предлагать им фрукты и овощи в разных формах - свежие, в виде салатов, соков или пюре.

2. Ограничьте потребление сладких напитков и соков. Лучше всего давайте вашему ребенку пить обычную воду или натуральные соки без добавления сахара.

3. Постепенно уменьшайте количество готовой пищи и фастфуда в рационе вашего ребенка. Вместо этого, старайтесь готовить домашнюю еду.

4. Создайте положительную атмосферу вокруг приема пищи. Это поможет вашему ребенку развить положительное отношение к здоровой пище.

5. Откажитесь от использования еды в качестве награды или утешения. Вместо этого, попробуйте находить другие способы показать свою заботу и поддержку вашему ребенку.

Помните, что Вы ключевая фигура в формировании привычек питания своего ребенка. Сделайте здоровое питание частью вашей семейной культуры и стимулируйте их примером.

Берегите здоровье ваших детей!

 

Тема недели:

                                      

Поиграйте вместе с детьми

Дидактические игры по речевому развитию для детей  по теме «Здравствуй,Зимушка – зима!»

1.     Игра « До - между - за»

Цель: закрепить знания детей о зимних месяцах, их последовательности

Какой месяц до января? ....

Какой месяц после декабря?...

Какой месяц до февраля?...

Какой месяц между декабрем и февралем?...

Какой месяц после января?...

2.         Дидактическая игра «Объясни»

Цель: расширять  словарный запас детей, уточнить значение слов; способствовать развитию мышления.

Ход игры: педагог называет детям поочередно словосочетания и просит объяснить, что они означают.

Лексический материал

Земля — как белый пушистый ковер.

Зима — веселое время года.

Снежное пальтишко лежит на плечах.

И превратились лужицы в холодное стекло.

Как розовые яблоки, на ветках снегири.

3.          Дидактическая игра «Кто что делает?»

Цель: учить детей подбирать имена существительные к названным действиям.

Я скажу предложение, а вы исправьте в нем ошибку.

Например: Девочка спит в берлоге. (Медведь).

Мама зимой по лесу бегает. (Заяц).

Бабушка расстелила по земле большой снежный ковёр и спрятала под ним от мороза зверей. (Зима). Детки прилетели к нам зимой во двор. (Птицы).

Дедушка катается зимой с горки на санках. (Ребёнок).

4.     Дидактическая игра « Один — много»

Цель: научить образовывать существительные множественного числа.

Снежинка-снежинки-много снежинок

Сугроб-сугробы-много сугробов

Снеговик-снеговики-много снеговиков

Елка – елки – много елок

Подарок – подарки – много подарков 

5.     Дидактическая игра «Подбери  слова-действия»

Цель: активизация в речи детей глаголов

  Я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я передам снежок, договорит несказанное мной словечко.

Зимой метель… (метёт).

Из снеговой тучи снежинки… (падают, летят, кружатся).

В лесу зимой голодный волк… (воет).

На зиму медведь в берлоге… (засыпает).

Мороз щёки и нос… (щиплет).

Зимой вода в реке. … (замерзает).

Зимой снег всё вокруг… (накрывает).

6.               Дидактическая игра  «Назови ласково»

Цель: учить образовывать слова при помощи суффиксов.

Лексический материал: Шуба теплая — шубка тепленькая. Лиса хитрая — лисичка хитренькая. Заяц белый — зайчик беленький. Сапоги чистые — сапожки чистенькие. Ветка короткая — веточка коротенькая. Шишка длинная — шишечка длинненькая. Ворона черная — вороненок черненький. Снег белый — снежок беленький.

7.     Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Цель: учить подбирать антонимы к словам. Закрепить знания о приметах зимы

Летом дни жаркие, а зимой …(холодные)

Летом небо светлое, а зимой…(темное)

Летом день длинный, а зимой…(короткий)

Летом солнце яркое, а зимой…(тусклое)

Весной на реке лед тонкий, а зимой…(толстый)

8.     Дидактическая игра  «Снеговик»

Цель: формировать умение детей изменять слово «снеговик» по падежам в соответствии со смыслом предложения

-Мы решили слепить … (снеговика)

-мы приделали нос-морковку …(снеговику)

-Мы показали  соседям нашего …(снеговика)

-Мы долго играли со…(снеговиком)

-Мы рассказали маме о…(снеговике)

9. Дидактическая игра  "Скажи одним словом"

Цель: Обогащение экспрессивной речи сложными словами

Снег падает – снегопад

Голый лед – гололед

Снег убирает машина – снегоуборочная машина

Красная грудка – красногрудый

 

 

                        Памятка для родителей                                  

Коклюш – острое инфекционное заболевание, которое характеризуется длительным течением. Отличительный признак болезни – спазматический кашель.

Механизм передачи инфекции воздушно – капельный. Особенностью коклюша является высокая восприимчивость к нему детей, начиная с первых дней жизни.

С момента контакта с больным коклюшем до появления первых признаков болезни проходит от 3 до 15 дней. Особенностью коклюша является постепенное нарастание кашля в течение 2 – 3 недель после его появления.

Типичные признаки коклюша:

·   упорный усиливающийся кашель, постепенно переходящий в приступы спазматического кашля (серия кашлевых толчков, быстро следующая друг за другом на одном выдохе) с судорожным вдохом, сопровождающимся свистящим протяжным звуком. У грудных детей такой кашель может привести к остановке дыхания. Приступы кашля усиливаются ночью и заканчиваются выделением небольшого количества вязкой мокроты, иногда рвотой;

·   одутловатость лица, кровоизлияния в склеры;

·   язвочка на уздечке языка (вследствие её травмирования о края зубов, так как во время приступа кашля язык до предела высовывается наружу, кончик его загибается кверху).

Коклюш нередко осложняется бронхитами, отитом, пневмонией, выпадениями прямой кишки, пупочной и паховой грыжами.

После перенесенного коклюша длительное время (несколько месяцев) могут возвращаться приступы кашля, особенно, если ребенок простудится или при физической нагрузке.

Единственной надежной профилактикой против коклюша является вакцинация  АКДС – вакциной, которая включена в Национальный календарь прививок. Опасения родителей, связанные с угрозой вредного воздействия вакцины, необоснованны. Качество АКДС – вакцины по своим свойствам не уступает вакцинам, выпускаемым в других странах.